Página 2 - Artículos en la categoría Enseñanza

Zalma Jalluf Educar diseñadores integrales La formación académica de los diseñadores debe contemplar el entramado complejo de la comunicación.

Alvaro Magaña Diseño y dinero ¿Para qué se estudia la carrera de diseño? ¿Por lucro o altruismo? Lo que nos pasa con el dinero subyace a la respuesta de estas preguntas.

Jesus Gaytan Docente a tiempo completo: modelo en crisis Resulta necesario que las universidades revisen el actual perfil de sus planteles de docentes de diseño para no repetir un error pedagógico evidente.

Ilustración principal del artículo ¿Cómo piensa el diseñador para crear?

Mara Serrano ¿Cómo piensa el diseñador para crear? Existen diferentes expertos que analizan el proceso creativo al diseñar; inspirada en ellos y como resultado de todo un año de investigación aquí presento mi propuesta.

Mizraim Gopar Pseudo-diseño Lo más vistoso del diseño mexicano parece no ser la mejor respuesta a las necesidades del país.

Ilustración principal del artículo Ni diseño, ni industrial

Jorge Montaña Ni diseño, ni industrial La apuesta por una nueva formación especulativa para Diseño Industrial tiene un efecto colateral no calculado: perdida de identidad y confusión en el mercado.

Ilustración principal del artículo Diseño UX en el desarrollo de tecnología educativa

Mara Serrano Diseño UX en el desarrollo de tecnología educativa ¿Por qué el diseñador gráfico puede abordar proyectos de tecnología educativa mediante el paradigma del diseño de experiencias?

Israel Martinez López El diseño como gestión Propuesta de modelo de enseñanza del diseño bajo una visión holística, que concibe al diseño como un dispositivo de gestión.

Ilustración principal del artículo ¿Qué tiene que ver la velocidad con el tocino? Aristóteles y la lectura fácil

Maria del Pilar Rovira Serrano ¿Qué tiene que ver la velocidad con el tocino? Aristóteles y la lectura fácil Breve introducción a la lectura fácil para promover la lectura y la comprensión de documentos.

Fernando Navia Meyer Una aproximación a la cultura del diseño en Bolivia Resultados de un estudio de contexto sobre Arte y Diseño, efectuado en 2010 en las principales ciudades bolivianas.

Martha Gutiérrez Miranda El diseño y el desarrollo de la inteligencia Los seres humanos nacemos con potencialidades marcadas por la genética; sin embargo, hoy sabemos que podemos desarrollar otras tantas a través de ciertos estímulos, como el diseño.

Ezequiel Montero Swinnen La muerte del plagio La obsesión por la originalidad de los diseños carece de validez teórica y entorpece la práctica cotidiana de la profesión, en una época dónde no puede existir el puro creador individual.

Vicente Sandoval Ya no alcanza con ser buen diseñador Cada vez son más las empresas que valoran las habilidades sociales de quienes se postulan para un puesto de diseñador.

Ilustración principal del artículo Los soñadores no sirven para diseñar

Allan Cárdenas Los soñadores no sirven para diseñar Contra la imagen del creativo despreocupado y ocurrente, el estudio serio y la investigación deben ser lo ejes que guíen la acción de los diseñadores.

Gabriel Simón Diseño, artefacto y cultura material La humanidad se distingue de las demás especies en su facultad para, ante las deficiencias y la hostilidad de un medio, compensar con su imaginación la parquedad de recursos.

Fernando Del Vecchio El diseñador como factor de competitividad Si desde la formación diseñamos los incentivos adecuados, el diseño como factor competitivo podrá dejar de ser una declaración de deseos y convertirse en una realidad.

Xènia Viladàs El design thinking ya no es lo que era entonces Nuevas reflexiones amplían el campo de este modo de gestión basado en el diseño.

Ilustración principal del artículo ¿Cuáles son las teorías propias del diseño?

FOROALFA ¿Cuáles son las teorías propias del diseño? Son muchos los diseñadores que reconocen la existencia de teorías del diseño. ¿Cuáles son esas teorías desarrolladas en el seno de la disciplina?

Ilustración principal del artículo Sobre “El estilo”, de Gottfried Semper, hoy

Ignacio Azpiazu Sobre “El estilo”, de Gottfried Semper, hoy Diálogo con Martín Lisnovsky en relación con la aparición de la primera traducción al español de «El estilo en las artes técnicas y tectónicas».

Ilustración principal del artículo ¿Un diseñador como presidente?

Camilo A. Angulo ¿Un diseñador como presidente? Los diseñadores podríamos trabajar en la creación de políticas públicas.

Ilustración principal del artículo Smartphones en la clase de diseño: ¿un dolor de cabeza?

Greta Sánchez Smartphones en la clase de diseño: ¿un dolor de cabeza? A raíz del uso cada vez más frecuente de dispositivos móviles entre los estudiantes, en las casas de estudios no se termina de definir qué hacer ante este fenómeno.

Salvador Valdovinos ¿Resolvemos problemas de diseño o resolvemos problemas con el diseño? Es necesario fortalecer el concepto de investigación en los programas educativos de diseño.

Sergio Braguinsky Carrera Figuritas Durante mi formación universitaria, la toma de partido conceptual tenía mucha importancia. Es curioso que, en la vida profesional del diseñador gráfico, aquel acento puesto en la reflexión tienda a perder fuerza.

Miguel Gallego Nuevos paradigmas del diseño editorial El cambio de paradigma en el diseño editorial, al que seguirán otras ramas de la actividad, provocará un movimiento disruptivo en editoriales y profesionales del área.

Anibal Álvarez La importancia del bocetaje En el proceso de diseño existe una importante herramienta, entre la conceptualización y la ejecución, de gran ayuda para hacer tangible la solución buscada.

Ilustración principal del artículo La naturaleza emocional del trabajo

Marco Rinaldi La naturaleza emocional del trabajo Antes el trabajo para el que se formaban los profesionales solo requería de conocimientos técnicos. Hoy los profesionales creativos tenemos la responsabilidad de ir más allá.

Ilustración principal del artículo El lucro distorsiona el buen diseño

Santiago Williams El lucro distorsiona el buen diseño La necesidad de ganar dinero provoca un deterioro de las bases del verdadero diseño y se producen piezas sin aportes significativos.

Milton Glaser Lo que un diseñador debe ser Discurso pronunciado en el encuentro «Leyendas del Diseño» organizado por la AIGA (American Institute of Graphic Arts) en Octubre de 2004.

Camilo A. Angulo Saber contar el cuento Pensar el desarrollo de un proyecto académico de diseño no necesariamente está vinculado con comunicarlo de manera adecuada.

Rossy L. Jiménez González Diseño gráfico, como si tuviera vacaciones Ser diseñador no es fácil. Implica el sacrificio de muchas cosas, entre ellas, estar en constante desempeño, porque para un diseñador, ¿que son vacaciones?

Daniel Silverman Rara avis: el diseñador que no diseña sus presentaciones Las presentaciones pobremente diseñadas son habituales y poco efectivas. Pero si además las ofrece un diseñador o profesor de diseño, son imperdonables.

Ilustración principal del artículo Expresión gráfica emosocial

Mariluz Soto Hormazabal Expresión gráfica emosocial Los estudiantes chilenos utilizan la gráfica como recurso para difundir su reclamo por la educación pública gratuita.

Josefina Ramirez Docencia y gestión del diseño gráfico ¿Los docentes de diseño gráfico consideran en su metodología de enseñanza a la gestión del diseño? ¿Están preparados abordar ese tema?

Ilustración principal del artículo Norberto Chaves homenajeado en México

FOROALFA Norberto Chaves homenajeado en México Chaves, padrino de FOROALFA desde su fundación, recibió un merecidísimo reconocimiento a su trayectoria en la enseñanza, la reflexión y el trabajo profesional dentro del diseño.

Jorge Gaitto Contra las justificaciones forzadas Propongo una reflexión sobre cierto tipo de argumentos que muchos diseñadores gráficos utilizan para justificar sus trabajos.

Rutilio García Pereyra El diálogo del Diseño con otras teorías del conocimiento Las posturas de distintos especialistas en diseño no terminan de definir si el diseño es o no una disciplina.

Andrés Vidal Rivadeneira Toledo Un nuevo método de enseñanza basado en la práctica real El Enfoque Educativo de Empresa logra que los estudiantes desde el primer curso de universidad, practiquen de manera real con empresas y clientes.

Ilustración principal del artículo Crónicas de mi carrera de diseño gráfico

Estefania Arzola Crónicas de mi carrera de diseño gráfico Amar tu profesión tiene sus sacrificios. Los míos comenzaron justo cuando comencé a estudiar diseño.

Ilustración principal del artículo ¿Por qué los estudiantes de diseño dejamos todo para última hora?

Jocelyn Riveros ¿Por qué los estudiantes de diseño dejamos todo para última hora? Dejarse estar con las entregas de proyectos ¿es una mala costumbre de los estudiantes de diseño chilenos o de todos los estudiantes de diseño?

Sofia Luna Creatividad e innovación en el proceso de diseño Es posible una educación creativa que favorezca las potencialidades de cada individuo.

Ilustración principal del artículo Evaluación en diseño: ¿me gusta o no me gusta?

Maria Guadalupe Gaytan Aguirre Evaluación en diseño: ¿me gusta o no me gusta? La evaluación necesita de una argumentación fundamentada y de valor crítico por parte del profesor, frases como «me gusta» o «no me gusta» se escuchan regularmente, produciendo confusión y desaliento en los alumnos.

Claudio Ruizvelasco Riveramelo Enseñar el oficio conociéndolo Es fundamental la aproximación entre la docencia y la práctica profesional para lograr una formación integral de los alumnos.

Mario Balcázar Cuando la calificación no importa Estrategias para incentivar a los estudiantes para lograr mejores resultados, en lugar de limitarse a conseguir la mera aprobación.

Ilustración principal del artículo La naturaleza es la medida

Camilo A. Angulo La naturaleza es la medida Aproximación académica para comprender la estructura de la forma desde el estudio de los artrópodos.

Alejandro Valencia Panorama de la construcción de la teoría del diseño Cinco posiciones en torno a la teoria de diseño con sustento en diversos conceptos.

Luis Antonio Rivera Díaz Retórica, teoría y enseñanza del diseño El aporte de la Retórica para un abordaje teórico razonable sobre el diseño y sobre su plataforma educativa.

Reinaldo Leiro Investigación de proyecto En el ámbito universitario, el proyecto como objeto de investigación no sólo es discutido y difícilmente aceptado por las ciencias de la razón, sino que aun en los espacios académicos del diseño no existe consenso sobre los contenidos y el discurso que deberían caracterizar a la tesis del proyecto.

José Manuel Carrión Consumismo y asombro El influjo que ejerce el consumismo audiovisual de los jóvenes actuales limita su capacidad de asombro.

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